Pinnacle平博体育全面落实教育强国建设的战略任务

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　　着眼提高创新能力，完善科教协同育人机制。高等教育是教育、科技、人才的关键联结点和集中交汇处，推进科教融汇，要充分发挥科研育人功能，建立科技创新与人才培养相互支撑、带动学科高质量发展的有效机制。优化高等教育布局，完善人才培养与经济社会发展需要适配机制。要根据科学技术发展态势，聚焦国家战略和行业需求，超常布局急需学科专业，加快基础学科、新兴学科、交叉学科建设，形成科技发展、国家战略需求牵引的高校学科设置调整机制和人才培养模式。

　　强化校企科研合作，完善高校科技创新机制。有效缩短高校科技创新与市场应用之间的距离，打通科技成果转化“最后一公里”，必须加强以企业为主导、高校和科研院所为支撑的产学研深度融合，完善利益共享和风险共担机制，充分发挥企业“出题人”和“阅卷人”作用，推动企业、高校、科研院所等多元创新主体“同题共答”。畅通高校科技成果转化渠道，健全成果转化平台服务机制，让科技成果迈出实验室、走上生产线、变为生产力，使更多科技成果从样品变成产品、形成产业。

　　习在全国教育大会上指出，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。我们要深刻领悟这一重要论断的精髓，坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系。当前我国教育发展不平衡不充分问题仍然突出，优质资源总体不足、配置不均，城乡、区域、校际、群体教育发展差距大，各级各类教育质量还不能满足人民群众“上好学”的需求。解决好人民群众在教育方面的急难愁盼问题，是教育工作的切入点和抓手。

　　全面提高基本公共教育服务水平，着力完善义务教育优质均衡推进机制。基本公共教育服务是国家在教育领域为全体公民提供的基础性公共服务，义务教育作为其中最为核心的组成部分，是推进基本公共服务均等化的重点领域和重中之重。全面保障义务教育优质均衡发展，要以优化区域教育资源配置为抓手，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，以逐步缩小城乡、区域、校际和群体差距为突破点，重点推进城乡教育一体化、学校建设标准化、师资配置均衡化、教育关爱制度化，探索逐步扩大免费教育范围，确保儿童平等受教育权利和优质均衡义务教育目标的顺利实现。

　　加大对普惠性非基本公共教育服务支持力度。持续巩固“双减”成果，强化学校教育主阵地作用，强化课后育人功能，提升课后服务质量，满足学生多样化需求，必须加快构建基本服务与拓展服务相结合的课后服务体系，落实学校课后服务财政补助，健全义务教育学校课后服务经费保障机制。提升终身学习公共服务水平，维持和巩固教育的公共性与公平性。同时加大财政投入,支持教育数字化转型，深入实施国家教育数字化战略，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源受益面和教育现代化提供有效支撑，赋能学习型社会、学习型大国建设迈出新步伐。

　　强大的国际影响力是教育强国的显著标志。习在全国教育大会上指出，要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。我们要深刻把握这一重要论断，推进高水平教育开放，助力教育强国建设，要正确处理扎根中国大地和借鉴国际经验的关系，既要立足国内又要面向世界，既要坚持自信自立自强，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，又要秉持兼容并蓄的态度，把握世界教育强国的共性特征和规律，有效利用世界一流教育资源和创新要素，全面深化教育综合改革，构建有利于教育高质量发展的体制机制，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。

　　统筹“引进来”和“走出去”，完善教育对外开放战略策略。近年来，经济全球化遭遇逆流，“脱钩断链”、“小院高墙”甚嚣尘上，我国教育对外开放的外部环境更加复杂，一方面遭受“走出去”的明显阻碍制约，另一方面面临“引进来”的提质增效掣肘。在这种情形下，我国坚持扩大教育对外开放不动摇，更加积极主动扩大教育对外开放，推动走出去、请进来管理便利化。扩大国际学术交流和教育科研合作，鼓励国外高水平理工类大学来华合作办学，大力推进“留学中国”品牌建设，高水平推进鲁班工坊建设，积极参与全球教育治理，为推动全球教育事业发展贡献更多中国力量。